miércoles, 8 de julio de 2015

Podcast educativo. El turismo y la Educación.


Objetivos

·        Mostrar que el turismo es nuestra principal fuente de divisas.
·        Dar a conocer lo que deben hacer los trabajadores para obtener mejores beneficios del mismo.
·        Identificar cómo la educación puede influir en el turismo.


Finalidad

El propósito de este podcast es mostrar la importancia que tiene el turismo en la República Dominica, y cómo las personas debemos colaborar para que este tenga un mejor desarrollo. Además concientizar al pueblo Dominicano a aprovecharlo de la mejor manera y por ultimo dar a conocer como la educación puede ayudar en un mejor desarrollo del turismo.


Etapas de planificación

Etapa número 1: en primer lugar, pensé sobre un tema que fuera de interés claro, que estuviera vinculado con la educación para elaborar mi podcast
Etapa número 2: luego de lo anterior, procedí a elaborar un guion, o sea lo que diré en el podcast.
Etapa número 3: luego de esto, procedí a grabar en el programa Audacity mi guion, o sea mi podcast.
Etapa número 4: después de ya elaborado, lo convertí a MP3 y procedí a subirlo a AudioBoom.
Etapa numero 5: Como etapa final, lo subí a blog, para dárselo a conocer a todos mis compañeros, amigos y a cualquiera que visite mi blog. 

Dirección del Podcast

https://audioboom.com/boos/3356359-el-turismo-y-la-educacion 

jueves, 11 de junio de 2015

Servicios asociados a la web 2.0




Una vez más aquí con ustedes. En este caso les traigo algunos de los servicios asociados a la web 2.0, el propósito en este caso es darnos cuenta de cuantos servicios comprende esta novedosa herramienta educativa.


Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:
  • Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes videos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet. Como servicio para la creación de blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com

  • Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos. 

  • Redes sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, Instagram, entre otras. También existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona...).

  • Entornos para compartir recursos: Entornos que nos permiten almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Existen de diversos tipos, según el contenido que albergan o el uso que se les da:
    • Documentos: Google Drive y Office Web Apps (OneDrive), en los cuales podemos subir nuestros documentos, compartirlos y modificarlos.
    • Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
    • Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir las fotos también tenemos la oportunidad de organizar las fotos con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes, podemos seleccionar y guardar aparte las fotos que no queremos publicar.
    • Agregadores de noticias: Digg, Reddit, Menéame, Divoblogger... Noticias de cualquier medio son agregadas y votadas por los usuarios.
    • Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive
    • Presentaciones: Prezzi, Slideshare.
    • Plataforma educativa.


¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza – aprendizaje?










Hola a todos. En esta ocasión, les traigo un tema muy importante, por supuesto vinculado con el anterior. "¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza – aprendizaje?" La finalidad de este blog es ver, analizar, reconocer y poder darnos cuenta de cómo podemos implementar este recurso tan innovador dentro de las aulas, como nos ayuda en el rol como docentes "enseñar" y al alumno "aprender" con esta herramienta tan novedosa. 

La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios años en el proceso formativo, más concretamente, a través del Escuela 2.0, el cual no esta siendo bien aplicado en la mayoría de los casos, desde los distintos centros educativos y profesionales que trabajan en ello. No debemos entender la introducción de la Web 2.0 como una serie de hardware y de software que se introduce en la escuela y que se le ponen a los alumnosla introducción de la Web 2.0 debe de ir un paso más adelante. Determinados autores tales como Zamarrazo, J.M.; Amorós, L. (2011, p. 171 – 172); Unturbe, A.; Arenas, M.C. (2010, p. 352 – 353), entre otros, establecen una serie de aspectos que debemos de tener presente si queremos implantar la Web 2.0 dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje:
  • Cambio de rol del educador. Lo primero que debemos de cambiar es la forma de dar clase del educador. Debemos de pasar de orador de conocimientos a organizador y orientador de información.

  • Cambio de rol del educando. Al igual que el docente debe de cambiar, el alumnado debe de hacer lo mismo. Ya no vale con ser mero oyente en el aula, debe participar y colaborar en la realización de la tarea, adaptando los conocimientos a su estilo de aprendizaje.

  • De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador. Debemos dejar de lado el momento en el que el profesorado emitía sus conocimientos al alumnado que escuchaban atentos las nociones emitidas por éste, y pasar a motivar y a organizar los conocimientos de los que tenemos acceso con la Web 2.0, fomentando el constructivismo y la investigación por parte de los discentes (Alumnos).

  • Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje. Es fundamental a la hora de implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza – aprendizaje que cambiemos las metodologías y generemos nuevos estilos de aprendizaje.

  • Formación docente. De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el profesorado sigue actuando como profesor tradicional. Debemos de formar al docente en el uso de las herramientas y en nuevas metodologías de aprendizaje.

  • Desarrollo de nuevas competencias. Debemos de fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento.


Como podemos observar, para implantar la Web 2.0 en el sistema educativo no basta única y exclusivamente con dotar de recursos tecnológicos a las escuelas ni formar al profesorado en su uso, sino que tenemos que fomentar un cambio en la filosofía de la enseñanza y formarlo en los principios ya vistos de la Web 2.0 (compartir, participar,…), aspectos todos ellos positivos y que pueden permitir a toda la comunidad educativa adaptarse a la nueva sociedad del conocimiento.

viernes, 5 de junio de 2015

Las aulas virtuales como recurso didáctico.


Hola a todos, reciban un gran abrazo de mi parte. ¡Dios les bendiga!

¿Alguna vez has querido estudiar pero no tienes tiempo? Este blog está dedicado a ayudar a aquellas personas que día a día quieren nutrir más su conocimiento, pero el factor "tiempo" no les ayuda. Aquí encontraras las ventajas y las desventajas de esta herramienta llamada "aula virtual", y como esta puede ayudarte a estudiar sin necesidad de estar "presencialmente" en un aula. A continuación les dejo un corto vídeo para que podemos ver de manera rápida y sistematiza qué son las aulas virtuales.

Los sistemas de educación y formación abiertos y a distancia han dejado de ser sólo una alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica del presente siglo.

Según (Erika Dawkind) El Aula Virtual puede definirse como un sistema innovador de educación a distancia, orientado a mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico, y enfatizar el trabajo en equipo, a través de la Internet.

Y es así, como en la educación presencial y el contacto "cara a cara" con los alumnos en espacios especialmente diseñados, "las aulas", constituyen sus piezas básicas. En la modalidad de educación a distancia, "el aula virtual" se constituye en el nuevo entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de distribución de saberes que, además, ofrece un "espacio" para atender, orientar y evaluar a los participantes.




 El aula virtual, disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y funcionalidades necesarias para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de los docentes y alumnos de una comunicación directa y atención personalizada inmediata o diferida.

Elementos que Componen un Aula Virtual

Los elementos que componen un aula virtual surgen de una adaptación del aula tradicional a la que se agregaran adelantos tecnológicos accesibles a la mayoría de los usuarios, y en la que se reemplazaran factores como la comunicación cara a cara, por otros elementos. Básicamente el aula virtual debe contener las herramientas que permitan:

Distribución de la información
Intercambio de ideas y experiencias.
Aplicación y experimentación
Evaluación de los conocimientos


Ventajas de las aulas virtuales. 

Las ventajas de disponer de una plataforma de "teleformación" son muchas, como por ejemplo:
  • Reduce notablemente los costos de la formación.
  • No requiere de un espacio físico.
  • Elimina desplazamientos de los participantes.
  • Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades a los que se encuentran más alejados de los Centros de formación.
  • Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.
  • Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.
  • Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.
  • Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y eficiente.
  • Convierte la docencia virtual es una opción real de teletrabajo.
  • Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos.

Desventajas de las aulas virtuales 

  •            El ritmo de cambio de la tecnología es muy rápido y los profesores y alumnos no pueden seguir el ritmo de cambio de dicha tecnología.
  •       El precio de la implementación de esta tecnología es alto.
  •       La motivación del alumno puede ser complicada.
  •       Si en la enseñanza presencial ya es complicado poder estimular actitudes emotivas positivas que mejoren el rendimiento académico, en la enseñanza a distancia el problema adquiere dimensiones mayores.
  •      Se reducen el tipo de relaciones sociales que se establecen en las aulas tradicionales.